國立臺灣大學重點技術平台
臺灣大學重點技術平台旨在進一步推升關鍵儀器分析技術，深化相關研究領域與進一步提高國際影響力。科技部貴重儀器系統多年軟硬體投資已建構有效的基礎分析服務網絡，本平台則扮演進階核心設施角色，提供關鍵問題咨詢以及分析解決方案。
經審慎研議校內需求及相關技術成熟度，推出與質譜學、分子影像學、電子顯微學、半導體製程相關的重點技術平台，由專業教授群、專業技術人員搭配尖端核心設施組成專家系統，配合本校既有之相關貴重儀器設備，建構橫跨基礎分析服務與進階問題解決的專業平台。
本平台除提供基礎分析，亦著重具相當難度課題之咨詢與後續研究服務。以專家系統篩選問題難易類型，再依需求指定平台內合宜設施進行研究分析服務，以此問題分流機制，最大化各型儀器使用效率及分析精準度。期以此專家系統平台，有效推升臺大相關領域之研究品質。
由專業教授群、專業技術人員以及尖端核心設施組成專家系統，最大化各型儀器使用效率及分析精準度，透過專家系統平台，有效提升教研人員的研究品質，帶動相關領域的研究發展。
重點技術發展
分子影像學：造影技術及其相關分析之發展與突破
質 譜 學：蛋白質體、代謝質體、小分子快速定量
電子顯微學：原子解析能譜、動量解析能譜、生物及軟物質顯微學
半導體製程：灰階結構微製作、微透鏡開發、生醫晶片開發
重點技術平台著重於高階技術專家培育及使用者正確觀念的教育訓練，技術專家除需開設訓練課程，協助提升使用者及一般技術員之操作技術外，亦強調自我專業技術能力之提升，提升技術平台研究能量。
教育訓練課程
分子影像學：顯微影像核心基礎課程、進階顯微影像課程、顯微影像設施上機訓練課程
質 譜 學：蛋白質體樣品前處理訓練課程、質譜設施上機訓練課程
電子顯微學：電子顯微設施基礎操作課程
半導體製程：實驗室環境安全教育訓練課程、製成設施上機訓練課程
重點技術平台採技術分級（區分為ABC三級），有別於公開登記制度，重點技術平台導入專家系統，篩選問題難易類型，再依需求指定平台內合宜設施進行研究分析服務，以此分流機制，最大化各型儀器使用效率級分析精準度。
技術分級類別
A級：進階研究
B級：進階服務
C級：基本服務
*參考文獻
D. Meder et al., Institutional Core Facilities:
Prerequisite for Breakthroughs in the Life Sciences.
EMBO Reports 17, 1088-1093(2016).